Witamy Państwa bardzo serdecznie!
Nazywamy się:
Beata Zasucha i Maria Tyman
W tym roku szkolnym będziemy uczyć Państwa
Dzieci języka angielskiego:
Beata – nowe przedszkole;
Marysia – stare przdeszkole.
Dzieci pięcio i sześcioletnie będą korzystały z podręczników:
Mimi's Wheel oraz Discover with Dex, wydawnictwo Macmillan:
https://sklep.macmillan.pl/category/1130/mimi-s-wheel-2.html – 5 latki w starym przedszkolu
https://sklep.macmillan.pl/category/1199/discover-with-dex-2.html – 5 latki w nowym przedszkolu
https://sklep.macmillan.pl/category/1131/mimi-s-wheel-3.html – 6 latki w starym przedszkolu
Podręczniki, w których są karty pracy, zostają w przedszkolu. Natomiast okładki z Mimi's Wheel Dzieci dostaną do domu, bo na wewnętrznej stronie jest zdrapka, a pod nią kod potrzebny do zalogowania się na platformie edukacyjnej. Można z niej korzystać powtarzając z Małym Uczniem materiał, który przerabiamy na zajęciach.
Bardzo proszę, aby w domu Dzieci miały teczkę lub segregator, w której będą kolekcjonowały karty pracy przerabiane w przedszkolu. Dzięki temu będą Państwo na bieżąco informowani, co robimy na zajęciach, a Dzieci będą nabierały przekonania, że j. angielski jest ważny.
Dzieci trzy i czteroletnie nie mają jeszcze podręczników. Na zajęciach jednak są wykorzystywane materiały dedykowane im z tego samego wydawnictwa:
https://sklep.macmillan.pl/category/1197/dex-the-dino.html
https://sklep.macmillan.pl/category/1129/mimi-s-wheel-1.html
Dodatkowo korzystamy z zasobów, które można znaleźć w internecie.
Maluszki powoli poznają (i powtarzają w przypadku dzieci 4 letnich) następujące zestawy grup leksykalnych:
1. kolory: 3 latki: (blue, yellow, green, red, pink),
4 latki: (blue, yellow, green, red, pink, orange purple, grey, black, white, brown)
2. liczby: 3 latki: 1-5; 4 latki: 1- 10
How Many Fingers? | Kids Songs | Super Simple Songs - YouTube
3. członkowie rodziny,
4. części ciała,
3 latki: My Eyes Nose Mouth Ears | Family Sing Along - Muffin Songs - YouTube
4 latki: Head Shoulders Knees & Toes (Speeding Up) | Nursery Rhyme | Super Simple Songs - YouTube
5. zabawki
3 latki:
I See a Ball Children's Song | Learn Colors | Babies, Toddlers, Kindergarten - YouTube
Toy Song - Educational Children Song - Learning English for Kids - YouTube
4 latki:
6. zwroty i polecenia: Hello, Bye, Nice to see you! How are you?,
Good morning! Good Morning Song For Children | Learn English Kids - YouTube
What's your name? What's Your Name? Song for Kids - YouTube ,
Stand up, sit down:
Please, be quiet:
Quiet Loud Quiet Song | Songs for Children | Learn English Kids - YouTube
4 latki: Make a circle,
Make a Circle Getting faster 점점 빨라져요 3회 반복 Super simple songs – YouTube
Dzieci w tym wieku często jeszcze nie mówią, ale chętnie pokazują, dlatego uczą się głównie metodą Total Physical Response, czyli metodą reagowania całym ciałem. Wykorzystuje się tutaj przede wszystkim piosenki i są one zawsze połączone z ruchem.
Dodatkowo wprowadza się, jako element metody audiowizualnej, karty obrazkowe (flash cards, story cards) oraz rekwizyty: np. kolorowe piłki, dużą kostkę do gry, maskotki.
– Mali uczniowie uczą się głównie poprzez zabawę. Uczą się konkretów, czyli konkretnych słów czy zwrotów związanych z ich wiekiem i zainteresowaniami. Nie są w stanie opanować jeszcze reguł gramatycznych, dlatego nie będą
w stanie zrozumieć np. odmiany czasownika „to be” – być. Bo również w języku polskim Dzieci nie zdają sobie sprawy, że taka odmiana istnieje. Odmieniają czasowniki naturalnie. Wszystko musi być dopasowane do wieku
i umiejętności!
– Dziecko, które na co dzień nie słyszy języka angielskiego, tak jak słyszy polski, nie opanuje go w takim stopniu jak swój język ojczysty. Dlatego nie wymagajmy, że będzie mówiło płynnie w języku obcym skoro nie ma z nim kontaktu na co dzień.
– Jeżeli dorośli znają język angielski i posługują się nim w obecności Dziecka, to istnieje duże prawdopodobieństwo, że Dzieci, naśladując dorosłych, też będą się tym językiem interesowały. Dlatego warto rozmawiać z Dzieckiem po angielsku, nucić piosenki, których uczymy się podczas zajęć. Proszę zachęcać Dziecko do ich śpiewania, ale proszę go do niczego nie zmuszać.
- „Czego się dzisiaj nauczyłaś / nauczyłeś na angielskim?” - To pytanie warto zadawać Dzieciom. Dzięki temu przypomną sobie i utrwalą materiał przerabiany na zajęciach w przedszkolu.
Z wyrazami szacunku,
Beata & Marysia