slide 6

J. angielski

Witamy Państwa bardzo serdecznie!

Nazywamy się:

Maria Tyman i Beata Zasucha

W tym roku szkolnym będziemy uczyć Państwa Dzieci języka angielskiego:

Beata – Nowe Przedszkole, Marysia – Stare Przedszkole

Oto kilka wskazówek, na które warto zwrócić uwagę pomagając swojemu Dziecku w nauce:

 

Wymowa. Proszę korzystać wraz z Dziećmi z materiałów, które są załączone do podręcznika - to ułatwi im przyswojenie prawidłowej wymowy. Zachęcam także do słuchania razem z Dzieckiem piosenek z internetu, do których linki będę podawała na bieżąco: na stronie internetowej przedszkola.

 

Mali uczniowie uczą się głównie poprzez zabawę. Uczą się konkretów, czyli konkretnych słów czy zwrotów związanych z ich wiekiem i zainteresowaniami. Nie są w stanie opanować jeszcze reguł gramatycznych, dlatego nie będą

w stanie zrozumieć np. odmiany czasownika „to be” – być. Bo również w języku polskim Dzieci nie zdają sobie sprawy, że taka odmiana istnieje. Odmieniają czasowniki naturalnie. Wszystko musi być dopasowane do wieku

i umiejętności!

 

Dziecko, które na co dzień nie słyszy języka angielskiego, tak jak słyszy polski, nie opanuje go w takim stopniu jak swój język ojczysty. Dlatego nie wymagajmy, że będzie mówiło płynnie w języku obcym skoro nie ma z nim kontaktu na co dzień.

 

Jeżeli dorośli interesują się językiem angielskim, to istnieje duże prawdopodobieństwo, że Dzieci, naśladując dorosłych, też będą się nim interesowały. Dlatego proszę nucić piosenki, których uczymy się podczas zajęć, proszę zachęcać Dziecko do ich śpiewania, ale proszę go do niczego nie zmuszać.

 

- „Czego się dzisiaj nauczyłaś / nauczyłeś na angielskim?” Pytanie to warto zadawać Dzieciom. Dzięki temu przypomną sobie i utrwalą materiał przerabiany na zajęciach w przedszkolu.

Z wyrazami szacunku,

Beata & Marysia

 

 

Po Nowym Roku: Starszaki 03. 01. 22 r.

będą się uczyły:

Daily routines (czynności, które wykonujemy codziennie)

every day I: (ja codziennie)

get up – wstaję, brush my hair – szczotkuję włosy, brush my teeth – czyszczę zęby,

get dressed – ubieram się, have a shower – biorę prysznic,

have breakfast – jem śniadanie, have lunch – jem obiad, have dinner – jem kolację,

wash my face – myję buzię, wash my hands – myję ręce

 

Praca z nagraniami z podręcznika: CD2 tracks: 15 - 28

 

Zachecam do korzystania z platformy Navio, do której kod zamieszczony jest na wewnętrznej stronie okładki podręcznika dla dzieci.

Okładkę dzieci zabrały do domu, a pozostała część książki pozostała

w przedszkolu.

 

Przewodnik użytkownika Navio dla ucznia w języku polskim można pobrać tutaj: https://www.macmillan.pl/katalog/mimi-s-wheel

 

lub: https://www.macmillan.pl/files/Navio_Student_User_Guide_PL.pdf

 

Uzupełnienie w internecie (dla ambitnych):

 

https://www.youtube.com/watch?v=eUXkj6j6Ezw Wake Up! Daily Routines Song for Kids

 

https://www.youtube.com/watch?v=qD1pnquN_DM

Kids vocabulary - My Day - Daily Routine - Learn English for kids - English educational video

 

powtarzamy:

 

Meals: chicken – kurczak, fish – ryba, pancake – naleśnik, pizza, rice – ryż,

salad – sałatka, soup – zupa, spaghetti, toast – grzanka, yogurt

 

What do you have for breakfast / lunch / dinner? - Co masz na śniadanie / obiad / kolację?

 

Wild animals: a crocodile – krokodyl, an elephant – słoń, a hippo – hipopotam,

a lion – lew, a monkey – małpka, a parrot – papuga, a snake – wąż,

a tiger – tygrys, a zebra – zebra