"Taniec, ruch i sensoryka dla każdego smyka"
Zajęcia prowadzą:
Urszula Klęczek
Joanna Krzoska
Aldona Kazimierska
Natalia Wójciga
Iwona Porwoł
GÅ‚ównym celem zajęć jest stymulacja centralnego ukÅ‚adu nerwowego
poprzez pobudzanie receptorów zmysÅ‚owych oraz dostarczenie
w sposób kontrolowany odpowiedniej iloÅ›ci bodźców,
zwłaszcza przedsionkowych, propioceptywnych i dotykowych.
Program zajęć obejmuje m.in.:
-oddziaÅ‚ywanie multisensoryczne na rozwój dziecka
-rozwijanie integracji sensorycznej poprzez ruch
-wspieranie rozwoju poznawczego dziecka poprzez doskonalenie jego precyzji
i koordynacji
-możliwość oddziaływania tańca, ruchu i muzyki na kreatywne działanie
i myślenie
-taniec terapeutyczny
-improwizacje ruchowe przy muzyce
-świadomość ciała i przestrzeni
-relaksacjÄ™
W czasie zajęć aktywizować będziemy wszystkie zmysły dziecka,
czyli działać multisensorycznie
Przykłady ćwiczeń:
-chodzenie po powierzchniach o różnej fakturze
-chodzenie po linie rozłożonej na podłodze
-chodzenie na czworakach
-stanie w bezruchu
-turlanie siÄ™
-przeskakiwanie przez przeszkody
-podskoki
-makroruchy
-kołysanie na piłce
-śpiewanie piosenek
-chodzenie za dźwiękiem
-słuchanie muzyki
-ćwiczenia rytmiczne
-taniec i plÄ…sy
-nawlekanie
-składanie papieru
-lepienie w plasteliny, ciastoliny, mas plastycznych
-malowanie
-wydzieranie z papieru
-wodzenie palcem po wzorach
-formowanie kulek z papieru
-rozpoznawanie, wdychanie zapachów
-szukanie ukrytego zapachu
-degustacja owoców i warzyw
- okreÅ›lanie smaków
- rozróżnianie dźwiÄ™ków dochodzÄ…cych z otoczenia
- rozpoznawanie dźwiÄ™ków: wydawanych przez różne przedmioty, materiaÅ‚y, pojazdy, dochodzÄ…ce z otoczenia
- różnicowanie i naÅ›ladowanie gÅ‚osów zwierzÄ…t
- rozpoznawanie osób po gÅ‚osie
- różnicowanie dźwiÄ™ków ze wzglÄ™du na ich natężenie
- rozpoznawanie kolejnoÅ›ci wystÄ™powania dźwiÄ™ków
- odtwarzanie rytmu
- i wiele, wiele innych wspierających układ przedsionkowy, proprioceptywny, słuchowy, wzrokowy, dotykowy, smakowy i węchowy